没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。在这场与新冠肺炎的 “战役”中，没有任何一个人是旁观者。在这样的灾难和考验面前，教育人逆流而上，他们有的冲锋在疫情前线，参与联防联控；有的安心“宅”家，做好“空中课堂”；有的发挥专业特长，不断传递着正能量……这其中就有她的身影。

何海燕，女，湖南高速铁路职业技术学院的一名计算机应用专业教师，她以“网”为枪，以“知识”为子弹，冲锋在另一条战线上，用自己的方式守护着广大师生的生命安全和身体健康。

感悟疫情，课程思政育人

当前的“新型冠状病毒疫情”是与时俱进的、生动的课程思政“教材”。疫情发生以来，何海燕老师主动搜集很多极具现场感和现实感的视频、图片以及各方言论，结合自己的网上教学，积极正能量地向学生传达这场特殊的战役应该感悟的“触点”和“融点”，激励学生用良好积极的心态，来接受好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，帮助学生构建正确的世界观、人生观、价值观，引导培养学生们坚韧不拔、从容不迫，爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。

积极主动，勇挑建课重担

疫情让传统的面授教学转移到线上教学，教学的流程、步骤、方法都需要重新摸索和梳理。从接到学校“在校教学”的实施方案到3月2日正式开始上课，短短两周的时间，何海燕老师完成了在线学习通建课任务，完整的建课7个单元。每个课程单元包含多个小节，设计任务点近200个，补充阅读材料多份。因为在线平台流量负荷大，系统不稳定，经常出现无效劳动。为了如期网上开课，何老师在电脑前一坐就是七八个小时，用自己的付出与努力保证了计算机应用课程教学的有序开展。

倾心投入，尽责教师担当

何海燕老师承担4个班级的教学任务，为保证网络课程教学效果，何老师坚持小班教学，不合班。在网络授课环节中，她认真落实语言类课程教学的每一个环节。让学生在学习通自学后，又采用在线语音屏幕分享集中为学生上课答疑4小时；课前课后还利用QQ分散辅导2小时；发布作业习题2次、章节测试4次，所有作业都会认真批阅；章节测试分数不理想的要求学生重做；组织主题讨论多次，学生参与积极，并且对学生的参与给予针对性点评。每一个班级的教学环节执行下来，何老师的付出远超其它类课程的几倍之多。每一份辛勤的耕耘，已然会有更多的收获。何海燕老师认真建课，悉心备课，生动授课，倾力为学生开展多种形式的辅导、答疑和纠错，在同行中树立起了一位尽责担当的师者榜样，何老师也一直为学生点赞率极高的好老师。

疫情虽未结束，但我们相信，在高校教学的这个特殊抗疫战场，有何海燕老师这样全心育人的优秀教师的执着坚守，尽责担当，也定当疫散春来，桃李满园。