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让学子荡起青春欢快的轻舟———娄底一中多措并举扎实推进“双减”工作纪实
2021-11-28 21:23:12 字号:

让学子荡起青春欢快的轻舟———娄底一中多措并举扎实推进“双减”工作纪实

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全体教师共同学习“双减”和“五项管理”政策。

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开展班级读书分享会。

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活力体操,青春飞扬。

红网时刻通讯员 江珑玥 刘烨 摄影 周松华 娄底报道

为贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,娄底市第一中学积极响应国家号召,科学制订教学方案,强化“五项管理”,多措并举扎实落实“双减”工作,以教育匠心构筑青春校园。

集体教研促课堂提质增效

为有效解决如何优化作业设计来减轻学生负担这个问题,娄底一中全体教师共同学习“双减”政策和学校作业管理细则。为让“双减”政策落到实处,推行“分层式”作业,满足个性化学生需求,让作业总量做减法,让作业质量做加法,切实为学生学习减负提质。

规范管理,制度先行。该校结合实际情况,初中部制定学生作业公示制度。实施作业统筹布置,分学科明确作业总量,严格按照作业管理的时间要求布置作业。着力提高作业设计质量,确保作业总量不超过规定时间上限,适时出台初中部教师优化作业10条建议,给教师有效设计作业指明了方向。

集体研讨,优化设计。各备课组将作业设计纳入集体备课的重要内容,充分利用每周的集体备课对作业设计进行研讨,集大家之智慧,共同参与到分层作业设计和特色作业设计中来。作业设计完成后,安排教师当检测员,让教师在试做过程中了解作业的难易程度、所耗时间以及容易出错的地方。试做完以后,再进行优化设计,做到数量适中、科学合理、针对性强,让学生通过较少的练习量达到学习、巩固的目的,真正做到“教师下题海,学生荡轻舟”。此外,各备课组还为同学们设计“百花齐放”的特色作业。如语文组用思维导图来助力整本书的阅读,培养学生的发散思维能力和创新思维能力;生物组设计培养植物来培养学生的观察能力、探究能力及实践能力;当假期遇上传统佳节时,设计手抄报,品味中国优秀传统文化。

尊重差异,帮扶脱困。该校召开班级教研组会议,以班主任为核心的班级任课教师团队,对学生作业完成情况、学习成绩以及上课表现情况进行综合分析,集中讨论确定本班的重点帮扶对象,进而制定出具体可行的教育措施和帮扶计划。

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娄底一中跑操。

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校运会开幕式室内操展演。

阳光体育促学生健康成长

为进一步落实体质健康管理工作要求,娄底一中高度关注学生健康,常规化管理眼保健操和学生体检,切实将体育锻炼落到实处。各年级定期进行大课间跑操。田径场上,那整齐一致的步伐,彰显的是钢铁般的纪律;那跑道上挥洒的汗滴,承载着鹰击长空的远大理想;那铿锵有力的脚步,跑出了自强不息的奋斗意志!

教室里,随着一曲《少年》乐曲响起,学子们翩翩起舞。一张张阳光灿烂的笑脸上,洋溢着乐观向上的精神。那青春释放的豪情,张开了乘风破浪的风帆。

不驰于空想,不骛于虚声,蜕变正在悄然来临,丰富的锻炼活动为校运动会上同学们一展风采,打下扎实基础。11月13日,该校第十届体育文化节暨第38届田径运动会正式开始,开场就是初三年级的室内操表演。

赛场上,娄底一中学子步履坚定,向雄关疾进。赛后,他们互相扶持,助威呐喊。鲜衣怒马少年时,热血追梦破长空!

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班级家长会。

家校协同促学生身心健康

智能手机的高速发展给我们的生活带来诸多便利,但过度沉溺会危害身心健康发展,尤其是处于成长关键期的青少年。

为促进学生身心健康,消除手机对课堂和学习生活的不良影响,娄底一中根据《关于加强中小学手机管理工作通知》,结合学校实际情况,制定相应的管理措施,如禁止手机进校园;家校协同,合力共育,针对手机管理做好家校沟通,调动家长积极督促;为保障学生在校通信,在教学区各楼层安装公共电话,建设“智慧校园”系统平台,以给家长和学生提供更好的服务。

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丰富多彩的兴趣小组活动。

兴趣培养促学生个性发展

“双减”做“减法”的同时,还要做“加法”。加什么呢?加兴趣活动,加活动形式,丰富课程体验。音体美教学和兴趣小组活动开展,践行全面发展理念,传承娄底一中精神。开展音体美期中抽测,能及时收获反馈并提供改进方向。初中部多彩的音体美课堂和社团,为学生全面发展、展现个性提供了无限可能。

在娄底市第六届中学生建制班合唱比赛中,娄底一中初一2103班精心策划、认真准备,优美的歌声和阳光的风貌,为观众带来独一无二的天籁之音,荣获一等奖第一名。

学校积极开展兴趣小组活动,丰富学生校园生活,有效推动学校“双减”工作落地落实。美妙的乐谱,跳跃的音符,优美的旋律,时而如大海浩波,荡人肺腑,摄人魂魄;时而如冬日暖阳,温和平静。缤纷多彩的兴趣小组,奏响了一曲欢乐颂歌,同学们乐在其中,尽情享受“双减”政策带来的快乐。

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班级图书角。

阅读分享促师生共同进步

为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,净化校园阅读环境,发挥课外读物的育人功能,娄底一中认真落实“五项管理”要求,积极采取相应措施,引导青少年养成良好的阅读习惯,形成良好的阅读品位。

阅读书目,量身打造。学校严格参照教育部相关部门发布的《中小学生阅读指导目录》,为学生量身定做适合的成长书单。为了给学生提供良好的阅读环境,每间教室都布置图书角,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。孩子们可以随时随地徜徉于书海中,觅天地万物,采撷思想火花,在阅读中成长,做到“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”。

阅读与感悟并举,教师携学生共长。该校开展每天五页书活动,鼓励学生每天读五页书,写读书笔记,做到边读边悟,边悟边新。对文字进行“推敲”,在阅读中悟多味人生,以养成读好书好读书的习惯,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。在活动开展中,教师以身作则,树立榜样,积极地参与阅读打卡活动。教师们充分利用零碎的时间进行自主阅读,做旁批,写读书笔记,与学生共同进步。

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开展“家长共读一本书”活动。

定期举行班级读书分享会和教师读书分享会。近日,初二年级李玉英老师在2016班开展班级读书分享会,给同学们提供上台发言和分享的机会。旨在锻炼学生的语言表达能力,开阔学生的阅读视野,激发学生的阅读兴趣,培养学生的思辨能力和审美情趣,塑造学生健全人格,促进学生全面发展,养成“终身学习”习惯。作为人民教师,更要多读书,读好书,使自我成为源源不断的“活水”,不断更新知识体系,扩大阅读量。各年级如期举行教师读书交流分享会,各位老师分享一个个意义深刻的故事,一段段辞简理博的箴言,一条条实用的建议,充分交流读书心得,畅谈人生感悟。

家长共读一本书。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“最完备的教育是学校与家庭的合作”。只依靠学校教育很难完成培养完整而独立的人的任务。家庭教育在孩子个性培养、人格培养以及养成终身学习习惯方面,发挥着引领作用,学校教育呼唤父母的加入,是更好地培养优秀人才的需要。初中一年级张昱老师在2120班开展“家长共读一本书”的活动,教师引导家长一同走进阅读世界,以书为媒介,以阅读为纽带,使家长意识到孩子成长不仅需要物质的丰盈,更需要精神的陪伴,同时为孩子们在家庭中营造良好的读书氛围。

学校通过贯彻“双减”政策和“五项管理”,建立有效的管理制度,确保校内正常教育教学秩序的同时,为学生们提供自由成长的舞台,积极践行五育并举,促进学生全面发展。

娄底一中犹如一片沃土,那生龙活虎的学子们似一粒粒种子,在这片沃土的滋养下,从吐露新芽到拔节抽穗,再到收获累累硕果,时刻准备踏上新的征途。“双减”春风正当时,愿一中学子尽显少年本色,心怀梦想奔赴远方!

来源:红网

作者:江珑玥 刘烨 周松华

编辑:李响炮

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