红网时刻通讯员 刘耀春 宋锦辉 娄底报道

初见她时，盈盈浅笑，让人有温暖明媚之感；与她交谈，娓娓道来，让人有如饮佳酿之意。她就是双峰县永丰街道城北学校教师——曹娟兰。

30多年来，她坚守教育一线，不断思索教育真谛，寻找育人方法，用智慧点燃学生的梦想，把诚心留给家长，将出彩带给学生。

坚守初心 忠诚事业

年幼时的曹娟兰坐在教室里，黑板上“沙沙”作响的声音在她的心里播下了教书育人的种子，一个信念在曹娟兰的心中萌芽：成为一名教师。长大后，她如愿走上讲台，这一坚守就是30多年。

曹娟兰深知，自己拥有一桶水，才能给学生一杯水。任教以来，她坚持每天学习，紧跟时代步伐，学习先进的教育教学理念和教学手段。她经常说，知识是一个人的底蕴和脊梁。不惑之年的她，自学微课制作，学习互动白板的使用，利用网络画板进行教学，让学生感受数学的灵动、奇趣和魅力。同时自己也学习制作网络画板动画。她说，学然后知不足，不足才能促使自己不断探索、前进。

曹娟兰一直担任数学教学工作，她灵活运用新课程教学理念来指导实践，积极致力于数学教学研究，以时不我待的紧迫感钻研业务，创新执教。她在教学中经常用幽默的比喻，有趣的方式向学生传授知识，引导学生举一反三，形成了自己独特的教学风格。她及时批改作业，耐心辅导学生。对学生严而有度，与学生真诚相处，带着一颗爱心与学生沟通，学生们常说，听曹老师的课，就如漫游在一所美妙的花园。

曹娟兰多年来担任班主任工作。她坚持“德育为先，立德树人”理念，努力让学生既成人又成才。在班级管理中，她倾注深情。坚持勤管、严管、善管。她归纳出班级管理的“三重视一坚持”，即高度重视思想品德教育、高度重视班委会建设、高度重视班风学风建设，坚持家庭、学校、社会共育。注重利用现代通讯手段加强与家长的联系，发挥共育作用。众所周知，班主任工作苦、累又繁琐，但曹娟兰从来没有抱怨过。她一直坚信着“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”她一直在班主任岗位上默默耕耘，以自己的一言一行影响学生，静水深流，静候花开。

以爱为本 润物无声

“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”曹娟兰一直坚持以爱为本，在充满爱的课堂上传道受业解惑，在学生的心灵上播撒一颗颗爱的种子。

班上有个叫小丹的留守儿童，父母常年在外，只有在过年的时候才回来，爷爷奶奶年纪大了对孩子的管教缺乏方法，导致这孩子性格内向，脸上很少看到笑容。细心的曹老师注意到了这个孩子，她经常到小丹家家访，及时了解她的生活和学习动态。平时，曹娟兰对她嘘寒问暖，在变天的时候，提醒她适时添减衣物。有一年的冬天特别寒冷，小丹的手冻得通红，还长了冻疮，曹娟兰看到后，立马给她买了手套，孩子感动得热泪盈眶。曹娟兰还经常给小丹买学习用品和书籍，尽其所能去帮助这个孩子。在学习上曹娟兰总是创造机会鼓励她、表扬她，引导班上的其他同学和她一起玩。渐渐地，小丹脸上的笑容多了。看着小丹灿烂的笑脸，曹娟兰欣慰地笑了。后来，小丹在作文中写道，曹老师比妈妈对她还好，曹老师是她最亲的人。正是曹娟兰的爱，滋润了小丹干涸的心灵，在她的心田上开出了希望之花。

曹娟兰坚持三全育人，在长期的教学中，她关注学生的自我教育、家庭教育，还关注学生升入初中、高中后的成长。有一名男生，在升入高中后，由于班上优生云集，凸显不出他的优秀，内心有了深深的失落和无助，有时彻夜难眠。曹娟兰知道后，主动帮助家长联系免费的心理医生，在专业医生的引领下，男孩走出了人生暗区。

不惧病魔 赤诚奉献

岁月带走了青春年华，留下了白发与病痛，却带不走曹娟兰对工作的热情。由于长期坚守在教学一线，曹老师患上了严重的膝关节炎，经常疼痛难忍，她默默忍受，从没有因此而请假休息。2021年，学校开展全校课间大活动，曹老师陪着学生一起跑步、跳扇子舞……

2020年8月份体检时，曹老师被检查出身体有问题，必须马上住院做手术，但她为了不影响工作，不耽误学生，始终没有离开课堂。后来拖延了一段时间，终于抵不住学校同事和家人的不断劝说，她不得不暂时离开学校，住院进行手术切除。一天不在学校，一天看不到自己的学生，曹娟兰心里总感觉空落落的。在病房里，她一只手打着点滴，另一只手拨打着电话向任课老师询问班级的情况。出院后，曹娟兰病假期未满，不顾医生“先养好身体后工作”的告诫及家人的反对，毅然走进了校园，踏上了工作岗位。即使身体上出现不适，她也从来没有想过回家休养。她一直认为，在岗一天，就要尽责一天！真心付出，用心教育，才能问心无愧！

日出日落，昼夜更替，不变的是曹娟兰那爱岗敬业的心；潮涨潮落，坚守初心，不变的是她那教书育人的情。“因为爱学生，我把一路上的酸甜苦辣，都化作了欢歌笑语，收获那份属于自己的简单幸福。”曹娟兰笑着说。