湖南人文科技学院举办高水平应用特色学院建设与内涵发展高峰论坛。

红网时刻娄底7月21日讯（记者 李响炮 通讯员 陈璐）7月18日下午，一场围绕“高水平应用特色学院建设与内涵发展”的高峰论坛在湖南人文科技学院举行。

此次论坛，作为第23届中国大学生羽毛球锦标赛暨“校长杯”羽毛球赛的预热前奏，特意邀请了湖南省教育厅副厅长唐亚武、浙江财经大学党委书记李金昌、湖南师范大学校长刘起军、北京交通大学校务委员会副主任颜吾佴进行主题报告。据了解，这四位专家既是教育方面的专家，也是体育运动的爱好者。借此次参加“校长杯”的机会，四位专家汇聚一堂，就如何建设一流大学和一流学科，畅所欲言。

“不管身处哪个教育阶段，课堂永远是教育最基本的展现形式。”第一个上台演讲的专家，唐亚武就以本科教育课堂为出发点，讨论了课堂的重要性、湖南省在加强本科教育课堂的经验和做法、当前本科教育课堂教学的问题和不足以及未来进一步加强本科教育课堂的教学思路。

唐亚武认为，课堂教育是人才培养的第一阵地。作为高校，只有重视课堂，将优势资源引入课堂，配合实践，利用信息化技术打造新型有特色的课堂，才能保证学生的注意力牢牢锁定在课堂上。“一流课堂是一流本科教育的基础;而一流本科教育是一流大学的基础。”通过打造优质课堂，培养创新型、复合型、应用型人才，是发展“双一流”教育的根本目的。

到底什么是一流大学?有没有具体的标准?颜吾佴以英国牛津大学和卡迪夫为例，引申出中国的一流大学应该是什么样子?“50%以上的学科是世界一流学科，各种顶尖人才数量多，对中国特色社会主义发展的贡献大。”颜吾佴认为，一流大学的“一流”具有多面性，比如世界一流、行业一流、教学一流、实操一流等。但多数大学的发展目标不是冲击世界一流，而是要找准自己的发展定位和发展步骤，过高过低都不好。

“一流学科”作为一流大学的主要标志，是各大高校明确的发展方向。作为年轻一代的高校校长，刘起军以湖南师范大学发展历史为题，讲述学校如何通过引进人才发展一流学科。从外引博士到学科带头人，再到海外引进以及小巷人才计划。湖南师范大学始终把人才作为学校的珍贵“财务”。不管是“才”生“财”，还是“才”生“才”，都体现了学校一切为教育服务，一心打造一流学科的原则和决心。

李金昌用“学科=教学+科研”这个等式，详细分析了学科与人才之间的关系，即“以学科建设促人才培养”。李金昌在报告中指出，学科建设和培养教师队伍都是为人才培养而服务的。

党的十九大报告提出，高校“双一流”建设主要靠内涵式发展来推动，即从实践层面对学校教育发展内容和发展路径的探讨。以“围绕产业链、创新链调整专业设置，形成特色专业集群”作为要求，全面提高应用型院校教学水平。

据了解，2018年，湖南省公布了“双一流”学校(本科院校)建设项目名单，其中，包括湖南人文科技学院在内的7所学院，被列为高水平应用特色学院。这不仅意味着这7所学院未来有跻身“一流大学”的可能性，也对其学科建设提出了更高的要求。