如果不经介绍，你肯定想不到眼前这个看似有些腼腆、礼貌的大男孩竟会是一个已有几年教育工作经验的山区学校老师。出生于1994年的伍文辉是一个典型的农村留守儿童，毕业于湖南第一师范学院。2016年9月，22岁的伍文辉被分配到湖南省新化县水车镇田家小学，并担任校长。

　　水车镇位于新化县西部边陲，距县城约50公里，属雪峰山系，平均海拔800多米。田家村小学在距离水车镇中心近十公里的山沟中，这儿的村落依山而建，系典型的山区木板民居，居民多以农耕为生，交通极为不便。相对于经济尚为活跃的水车镇，这里是典型的贫困地区，学校附近田家村、米家村、吉山村三个村的学生均在此就学。

　　由于这儿地势陡峭，山多地少，百姓居住分散，大部分学生上学需要翻山越岭，最远的学生每天花在上学路上的时间需要1个多小时。有能力搬迁出去的家庭早已搬迁出去，剩下的学生当中，大部分都是出不去的孩子。目前，该校学生仅60余名，单亲家庭与留守儿童居多。

　　刚得知自己被分配到此的伍文辉，心里也有些纠结和推辞。一个因为觉得自身能力不够，校长责任太大无法胜任；二也是因为这个地方条件艰苦，教学条件相当有限，是很多人都不愿意来的地方。衡权之后，伍文辉还是选择了来到这里，趁着年轻接受更多的锻炼。

　　说到这个“校长”的职位，伍文辉总是显得很谦虚，最常说的一句话就是：自己现在能力还不足，经验也很有限。他表示，乡村教师是一个特别大的群体，那些几十年坚持在偏僻地方的老教师更值得敬佩。图为伍文辉在走访贫困学生的路上，这条路也是许多学生每天上学放学的必经之路。

　　来到这里的半个学期后，伍文辉便将学生的基本情况摸的一清二楚。因为小学规模小，没有设置专门的教务、政教、后勤、总务等一些专职负责的老师，又加上其他老师基本上是年龄较大的老师和女老师，除了要承担相同的教学课程之外，做为年轻又是男性的伍文辉还要参与其它更多的管理工作，这个校长在这里承担着一个管家的角色。图为伍文辉带领爱心人士翻山越岭走访贫困学生。

　　好在学校老师之间相处融洽、团结协作、积极进取，这个处在深山之中加上校长也只有7个老师的学校，各项工作均处理得有条不紊。在全校老师的共同努力下，学校师生关系变得不是亲人却胜似亲人；在老师的影响下，家长对孩子的学习也更加负责。如今，孩子们的成绩有了很大进步变得更加自信，在一次全镇的六年级期末数学统考中，该班成绩往前跃进了十一个名次。图为伍文辉在贫困学生家中为爱心人士倒茶。

　　不仅如此，伍文辉还特别关注因贫困而有可能辍学的孩子，只要有外界关注的机会，他便会亲自带去各个贫困学生家中走访。图为伍文辉在走访途中担心狗会咬到前来一起走访的陌生爱心人士而小心翼翼的拿棍子将狗赶走。

　　最让伍文辉担心的是下雨天的学生安全问题。因为学校沿河，学生分布又很散，下雨天上下学的安全问题成了悬在他头上的一把利剑。每到下雨天时，他都会根据水量情况而做适当的放学时间调整。雨量小时便正常放学，交代班主任叮嘱放学路上的安全问题；雨量大就统一放学，让学生排路队，再由老师送一段最危险的路程或要求家长来校接学生。图为伍文辉向爱心人士介绍贫困学生的基本情况，该生因为家庭贫困最小的弟弟还在襁褓之中即将辍学。

　　说到以后，伍文辉最希望的还是和学校里的教师一起努力先把孩子们的基础成绩先抓上去，学校里单亲家庭和留守儿童多，在个人习惯上还能有更大进步。“希望他们每个人都能成为学习态度端正、充满自信的的学生”，用他的话说，“来都来了，不能辜负大家的信任，不求做的多好，但求对得起自己的良心!”图为伍文辉和爱心志愿者为即将辍学的学生送去助学金，在他的努力下，该生由暨南大学容浩进行一对一资助，直到高中毕业。

　　当地虽然条件艰苦，生态环境却非常好，下水抓泥鳅成了伍文辉繁重工作之外的一点娱乐生活。（供稿/湖湘关注 编辑/李响炮）