成蓓老师参加娄底市信息技术与学科深度融合赛课。

红网时刻新闻 通讯员 成军 娄底报道

“小时候，我最爱玩的游戏是拿小板凳当课桌，拿木门当黑板，让小伙伴坐着，然后拿出粉笔头和木棍当老师。”当有人问娄底经开区春晖学校小学教师成蓓为什么选择教师这一职业时，她总是笑呵呵地说，自小就有一个梦想，长大后成为一名教师。

今年42岁的她，已经在教育战线默默耕耘了24年，入党也已经24年。作为一名党员教师，她一直谨记自己的初心，把“春风化雨，润物无声”作为从教座右铭。做孩子们的“妈妈”，给孩子们“家”的温暖，是她给家长最深的印象。

2019年，成蓓的一年级班里特殊儿童比较多，其中有一个父母离异的留守儿童，从小缺少父爱母爱，却被奶奶“宠”着，难以控制自己的行为。和他聊会儿天，悄悄买来他喜欢的零食奖励他，轻轻摸摸他的背，让他感受“妈妈”的温暖，是成蓓每天必备的“课程”。慢慢地，这个孩子越来越乖巧了，朋友也多了起来，成了成蓓老师办公室的“常客”。一次，他想要跟成蓓老师分享一件事，飞扑过去，不经意喊出了一声：“妈妈……”，他不好意思地笑了。每当回忆起这件事的时候，成蓓笑着说：“那一刻，我觉得我成功了，让孩子往积极的方向转变，这就是当老师的意义了。”

欢喜跟孩子们“泡”在一起，用言行感染学生，为孩子们树好榜样，是成蓓“润物无声”的绝招。不管刮风下雨，每天7点40赶到学校，是她“雷打不动”的上班时间。为孩子们打开教室门，和早到的孩子一起诵读《论语》。其实每天的早自习，教室里都有值日班长领诵管理，但成蓓总是放心不下，“变着法”和孩子们一起诵读。在她的影响下，早到诵读的孩子越来越多。下课后，也总有一些孩子围着成蓓老师“七嘴八舌”，分享各种快乐。特别是每年的教师节，成蓓总会收到孩子们送给她的自制卡片，“老师，谢谢您！”“成老师，节日快乐！”……虽然只是简单的话语，却是孩子们发自内心的感谢。

成蓓的“润物无声”不仅仅体现在学生身上，同时也体现在同事之间。她虽是学校的一名普通教师，却常年活跃在教研第一线，多次参加或指导青年教师到市、区级教学比武，拔得头筹。积极开展“书香校园”活动，形成示范带动作用。全身心投入“双减”工作，探索出了“提高课堂效率”“减负保质”等课题成果。2021年，她被聘为信息技术2.0省级专家库评委，并指导一大批教师获得信息技术2.0考核优秀等级。

“我愿意做一名‘孩子王’，当好孩子们的引路人，用心呵护孩子们的健康成长。”成蓓说。