红网时刻新闻11月7日讯（通讯员 李莉华）11月7日，第四期湖南省义务教育教师阅读指导能力提升培训班暨校园阅读公益行动启动仪式在长沙湖南宾馆举办。全省550余名教育管理者、教研员与一线教师参会，同步开展公益图书捐赠、“湘黔共读”、书系升级发布、沙龙研讨、课例展示等系列活动。受大会邀请，双峰县永丰街道湾田学校校长王丽萍代表娄底作区域阅读推广经验分享，县域学校的阅读实践走上省级讲台，为全省校园阅读提供来自基层的实践样本。

活动现场。

这不是一次简单的经验汇报，而是县域阅读实践成果的“反向输出”。湾田学校2200余名学生的阅读探索，扎根在双峰县教育局十七年整县推进阅读教育的政策土壤上，同时离不开新华书店的深度赋能。校园共享书屋、自助借阅终端落地各校，“新华杯”阅读活动持续开展，政策、社会、学校协同发力，构筑起县域书香育人生态。

分享中，王丽萍介绍学校“制度筑基、课程赋能、活动提质、文化润心”四维一体阅读育人模式。学校搭建三级管理架构，分学段培养阅读习惯，完善多元评价，实现阅读制度化运行；开发系列校本阅读资源，抓实午读课程，围绕学生阅读关键能力开展主题式校本研修，以专家引领、课例开发推动跨学科阅读融合，让阅读扎根课堂；打造四季阅读品牌，开展三级竞赛与整本书阅读，以创意读写活动激活学生创造力；盘活校园空间，推动校长荐书、师生共读、家校共读，在书香浸润中提升学生表达与思辨能力。

王丽萍校长谈到，最好的阅读资源，就藏在孩子们日常的校园与生活之中；最好的阅读教育，始于一颗渴求新知、乐于探寻的童心。一卷书、一段诵读、一场探究，便是县域校园最质朴的精神养分。

“优质的阅读教育，不一定依赖高端条件，关键在于把阅读融入日常的校园生活。”不少一线教师深有感触。湾田学校不依靠奢华硬件，而是把功夫下在课堂研修、常态活动上面，真正破解了阅读教育浮于表面的难题，给县域学校提供了务实可行的实践路径。

从扎根校本潜心深耕，到走上全省讲台输出育人经验，县域阅读实践者从区域改革的“探路者”，成为全省阅读推广的“经验输出者”。这份来自县域学校的阅读探索，是区域之间教育经验双向流动的生动实践，也为全省义务教育优质均衡发展写下鲜活注脚，将辐射带动更多基层学校走上高质量的阅读育人之路。